我来到宏力学校已经7年，宏力公司优秀的企业文化和宏力人的优秀品质已在我心中生根发芽，宏力学校的团队意识及和谐的人文环境，让我得到了提升和发展，宏力学校为全省莘莘学子提供了全国一流的设施和一流的学习环境，一流的师资，一流的教学质量，我作为一名宏力高中教师感到骄傲和自豪，我努力工作、处处严格要求自己，严于律己、宽于待人，既教书又育人，一切为了学生、为了学生的一切，赏识每一个学生，使每个学生学习目标明确，理想远大，力求使每个学生都得到最大限度的发展和提高。五年高考所带班级年年取得了优异成绩，创造了一个有一个的辉煌，辉煌成绩 的取得来源于和谐。
一、和谐团队铸辉煌，
    宏力学校有两支重要的和谐团队，一支是以班主任为中心的和谐团队，一支是以教研组长为核心的教研组团队，作为班主任的我与任课教师一道分析班情，了解各个学生的不同特点、学科优势和不足，制定适合各个学生的措施和方案，我们带班的奋斗目标是 “人人都要养成良好的学习习惯和生活习惯，人人都要做对社会有责任心的人”。 班会上，让学生人人谈自己的理想，谈学习方法，说出自己将怎样实现自己的理想，使全班的学生都豪情满怀。为班级制定的口号是“花开不败、永不言谢、青春无悔、决不放弃、好好学习、全面发展、以德为本、回报社会、严以律己、宽以待人、互相协作、永做第一”，几年来所带班级高考取得了优异成绩，2009年化梦媛同学以第一的身份被清华大学录取，李潜葛同学被北京大学录取。，2010年张兆阳、曹鹏飞同学北京大学录取。2011年高考我班60名同学42人上一本，赵鹏飞同学有望被清华录取。几年来有一批学生被全国排名前十的名牌大学录取。
二、爱心奉献、使优秀成为一种习惯。
    班主任的工作不仅是带好一个班、引导学生的发展，更重要的是发现班级问题，做好各种转化工作使优生更优、差生转化变优，培养学生良好的生活习惯和学习习惯。 教育的真谛其实就是爱，让爱浸透每一个学生的心田，这是教育的法则。不管是什么样的学生，也不管是什么样的错误，只要我们能够“动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒”，就没有解决不了的问题，不放弃每一名学生，利用各种机会谈心交流，对他们进行学习方法、学习习惯、为人处世、行为习惯进行有的放矢的指导或疏导，习惯作为一种潜意识，对人的行为影响是巨大的，良好的学习习惯，会有助于激发学生学习的积极性和主动性，这不仅有利于学生当前的学习，而且对学生终生发展也是十分有益。良好的学习习惯应该包括主动学习、课前预习、专心听讲、记好笔记、讲究条理及时反思等相关的内容和若干环节。班主任教师应该在班级管理和教学活动中，要抓好学习每一个环节，如课前的预习、课上的专心、课后的复习及作业，尤其是在课堂上，我们有时要运用一些肢体语言，这样会达到意想不到的效果；不同的学科采用不同的方法在我所带班中，到毕业时学生都养成良好的生活习惯和学习习惯，使优秀成为一种习惯，具备进一步发展成为优秀顶尖人才的潜质。
三、创造和谐的班级氛围。
     我和任课教师一起分析班里每一个学生的思想状况、学习动力、学习精神、学习态度和毅力等，将学生分成了严实勤恒、广种薄收、顾此失彼、镜花水月、蜻蜓木偶等五种学习类型。同时分析每一种学生的学习动力、学习习惯、学习方法、学习效果、培养方向、具体措施等，最后是给学生一一见面谈心，指出他们的学习情况，然后告诉他如何努力，与任课教师共同执行各种学生的培养方案。实行分层教学和管理，并且不断的反馈情况及时调整和解决，我和任课教师一道一月一总结，一月一调整。经过这些措施的实施，学生的学习成绩不断进步，各种习惯、思想品质、思维能力、心理素质等都有明显的提高，营造班级和谐氛围，了解学生的心理，反映他们的实际需求，形成融洽的班级氛围，培养学生学会交往、学会合作，使班级管理具有民主性。从心理学角度研究教育，我们发现学生的成长是由智力因素和非智力因素促成的，非智力因素在学生的成长中是至关重要的，而非智力因素中最为重要的就是指心理素质，由于目前班级集体中独生子占大多数，因而合作意识淡漠，但是，他们又恰恰渴望与人交流，得到认可，得到帮助，为此，我在编排值日生表的时候让他们自由组合，以检验他们的合作能力，锻炼他们的合作意识，让学生成为自己的主人，成为班级集体的主人，树立主人翁意识，我们应当把学生当作有思想、有意识、有情感的主动发展的个体，成为管理的前提，尊重他们的愿望，尊重他们的人格，使每个学生都得到发展。
四、让学生在幽默和笑声中学习
    课堂上学生的笑既是一种愉悦的享受，也是一种对知识理解的表露。在教学活动中恰如其分的、比较幽默的语言，常常会引发阵阵笑声，这种幽默往往会比清晰的讲述更有吸引力，它会使学生在这种轻松的氛围中理解概念，更会激发学生对学习的热爱，在轻松愉快中掌握知识，提高能力，学习不是枯燥乏味的而是快乐幸福的，学时专心致志，玩时痛痛快快，劳逸结合、提高学习效率，是学生高高兴兴轻轻松松上名牌大学。
五、做一个阳光的教师
    阳光教师，面对学生，要有阳光般灿烂的笑脸；面对同事，要有阳光般温暖的态度；面对家长，要有阳光般真诚的交流；面对教育，要有阳光般平和的心态；面对研训，要有阳光般积极的热情；面对发展，要有阳光般不息的能量。给自己阳光，就会给学生撒播阳光，给大家带来阳光。
    阳光心态，享受职业幸福
    阳光舞台，展现教师风采
    阳光海洋，享受读书乐趣
   我深信:宏力学校优秀的和谐团队，我们一定能年年创造辉煌。