每年的五月都是幼儿园最忙的时候，因为很多幼儿园都要准备在儿童节奉献出一台文艺演出。针对六一演出这件事情，幼教界的同事们感受各不相同，社会上的反映众说纷纭，孩子们的表现也是各种各样：有的教师感觉排节目孩子也累，老师也累；有的教师认为孩子们应当有这样锻炼的机会；社会中有人认为让孩子上台演出，展示出孩子的多才多艺，是好事；也有的认为排练节目像是在搞训练，孩子们并不快乐；孩子们有的兴高采烈，希望能一展风采；有的情绪不高，连连喊累……
    任何事情的利弊都不是绝对的，在我看来，只要老师们用心，六一表演节目既能培养孩子的艺术感觉、舞台表现力，又能增强其自信心，这就是我园之所以每年要组织大型文艺演出的目的所在，事实也证明，经历过六一演出的孩子在表现力、台风方面都非常出色，人们都会夸宏力幼儿园的孩子大方大气。以下是我对排练六一节目的一些经验和心得：
    首先，教师在选材时要选择符合孩子们兴趣点、年龄特点的节目，这样在排练起来才会事半功倍，如小班舞蹈《宝宝会走了》会激发孩子们成长的无限自豪感；中班京剧舞蹈《好儿郎》让孩子们对国粹的热爱表现得淋漓尽致……
    其次，在选择孩子时，要注意尊重孩子的能力、兴趣，先给孩子们介绍一下节目，然后让他们自愿选择一到两个喜欢的节目，再根据孩子的能力来帮他确定；让孩子们看一看节目的效果，分析每个节目的精彩之处，激发孩子们的表现欲和自豪感；
    再次，在排练节目的过程中注意方式方法：学动作时孩子们比较感兴趣，等过了这个阶段，孩子们还要学习动作到位、表情自然、良好的台风等，孩子们可能会感到枯燥、无聊、缺少动力，此时，老师就要采取鼓励、表扬、树立榜样等等方法来使他们保持高昂的情绪，同时注重劳逸结合，每次排练都有新目标，完成目标后会有奖励、会有游戏的时间，他们才会一直保持良好的状态；
    最后，在演出前，给孩子打足气、鼓足劲，让他们观摩好的演出，告诉他们观众们很期待他们精彩的表现，相信他们一定会表现得最棒，这样，孩子们就会自信大胆地走上舞台，展示出自己的风采！
   有人戏说幼儿园的五月是黑色五月，我却要说，只要方法得当，安排合理，孩子们在排练六一节目期间收获的并不仅仅是学会了一个舞蹈、一首诗歌，他还养成了不怕苦、不怕累的坚韧性格，他还学会了演出时保持良好的台风，他还获得了受人瞩目、演出成功的喜悦和自信……教师和家长们也会与孩子们一起成长，一起获得成长的快乐，所以我要说五月是多彩的，六一是快乐的！祝福天下所有的孩子都能度过快乐的六一，都能拥有多彩的童年！