二零零八年的九月，宏力学校新生入校，我怀着不安的心将孩子领进了宏力学校的大门。我们领着孩子先到教室，再到寝室，最后到餐厅，老师的百问不厌，寝室管理员一张张微笑的面孔，餐厅服务员周到的服务抚平了我的心。                    
    在以后的日子里，家长、教师，陌生的面孔以学生为纽带彼此熟识了。
    第一次孩子回家，顾不上放下书包开始汇报，从环境卫生到学校纪律，从寝室管理到学习管理，都是那么的有次序，有条不紊。
    第二次孩子回家，有说有笑。
    第三次……
    渐渐的，家长的惴惴不安被教师忙碌的身影所抚慰，被教师对学生的呵护体贴所感动。于是，家长放心了，学生舒心了。
    有那么一天，手机上出现了这样一条信息：郑建龙的家长，我们是孩子的课任老师，把孩子交给宏力学校，请您放心，我们不仅交给学生知识，更要教会他们如何做人。
    我回信息：我是郑建龙的家长，您辛苦了。孩子有您这样的好老师是他的福气！我们抱着感恩的心态说声谢谢您！有很多感动在心头，为您忘我的付出。
    又收信息：为了孩子们的明天，我会保重我的今天。每一天虽然很累很累，但，心中的确愉快。因为我们的辛劳被人发现并认可了。
    我回信息：我们的孩子让您花费那么多的心血，心中的感觉不是一个谢字能表达的。很想告诉您：要保重身体，注意休息。
    这是家长和老师为孩子的成长而共同碰撞的理解之花。
    宏力学校的老师们修身养性，修剪自我，净化自我。在心灵上与学生产生共鸣，在行动上达成一致，对学生的爱不只是言语的表达，更可贵的是付诸行动，以他们做事的严谨带动学生的严谨，以他们的紧张和忙碌带动学生的紧张。以他们的爱心带动学生的爱心。同情弱者，关注差生，引领强者，走向颠峰。总之，宏力学校的学生们在老师的带动下变得刻苦学习，高效学习，适应环境，改变心态，每天都变得微笑灿烂，殷实富足，从容自信，每天都有独占熬头勇夺桂冠的梦想。
    我坚信，在宏力学校老师的悉心培养下，我的孩子一定能成为国家有用之才！
                                                                       高二（3）班学生郑建龙的家长:  郑梦达  赵伟利