套用吴正宪老师引用的美国华盛顿一家图书馆正面墙上的三句话：我听见了，就忘记了；我看见了，就记住了；我做过了，就理解了．作为我工作总结的前言，这也是我一年来数学教育教学所追求的心智成长的映照吧！
　  零零碎碎，点点滴滴，虽然琐碎但却永恒，娓娓道来，总能如数家珍.如果评价自己的得失成败，哪一样工作做的特别好，真得首推自己的教育理念的更新与转变：我敢放了－－－
    一直以来,为了学生的幸福人生，我不断努力着，不断尝试着，尝试着让干燥的数学课堂成为孩子们思维碰撞＼心灵沟通的舞台，我会给孩子一些权利，让他自己去选择；给孩子一个条件，让他自己去锻炼；给孩子一些问题，让他自己去探索，给孩子一片空间，让他自由去飞翔．我始终相信，没有尝试就没有成功，没有念想就没有期盼，没有期盼就没有幸福可言．从教三年来，我始终把学生的幸福人生作为我奋斗的座右铭，我努力着，努力学习吴正宪老师的教育教学心得甚或亲自聆听教诲。再次庆幸自己成长的这个环境给予自己的那份干劲，孔校定期的培训甚或推荐材料都让我干渴的心灵得到滋润，让我的困惑得以解脱，让我的目标因有了指引而更加明确，也让我的奋斗更加的具有了价值体现。学末结束，请允许我真诚的道一声：谢谢您，孔校长，谢谢您的器重和栽培，让俺幸福的工作着；也谢谢您，袁主任，您的关怀和照顾让俺感激不尽！
    回想一年六年级的教学生涯，有过困惑，有过迷茫，也有过过人的坚持和执着。一次次的，我和我的我学生们推心置腹，促膝交谈：我心爱的六（2）班同学们，我想对你说：遇见你是我的缘，教导你是我的福，我们能够共同成长是我的情。感谢上苍，让我们拥有一段快乐难忘的记忆。这三年来，我快乐着你的进步，我愁苦着你的无知与顽劣，风风雨雨一起走过为的是拥有更加灿烂的未来！看着自己笔下写下的各个学生的嘱托，学生的音容笑貌浮现眼前：催岩：虽然我批评你的最多，但并不否定你是一个阳光大男孩，你对老师的一次次关怀让老师感到是如此的温暖；冯昊：如果不谈学习成绩，你绝对无可挑剔，但愿你的乖巧和学习比翼齐飞。侯坤，我亲爱的小伙伴，杨老师得意的小助手，你的执着让我看到了求学路上的自己，感动不已，祝愿你以后的日子大鹏展翅，笑傲人生！……
    新学期，新目标，我会百尺竿头，更进一步！力争在以下四点完善自己：
    1、以数学知识的魅力萌发学生的好奇心。
    2、以新颖有趣的设计，激发学生的学习欲望。
    3、以数学知识的价值，增进对应用数学的信心。
    4、造悬念设疑问，调动学生的思考兴趣。