父母是孩子生命里的第一位老师，如果父母喜欢阅读，并乐于追求阅读的乐趣，对于孩子人生阅读乐趣的养成具有事半功倍的效果。我的做法是把“校信通”作为和家长学生交流的平台，在博客中展示学生的作文和家长进行有效交流。并且收获颇丰。
一    年级暑假结束时暑假期间，我抽空把学生写话本每人选了几篇通顺的，内容可看的打在自己的电脑上了，计划这学期打印出来给孩子们每人发一本用以激励和提高他们的写作能力。可是后来了解了校信通的博客，我想，何不把孩子的好文章用博客的形式发表出来让更多的人去欣赏，去激励他们，那么就会激发孩子更大的写作兴趣。
    于是我首先创建了宏力学校二（3）班博客圈。把孩子们一年级写的部分发表在了校信通我的博客里。以后逐步在每次写出的写话中挑选比较优秀的几篇打在博客上。每次我都公布入选博客文章的学生人名单。并且通过校信通的家校联系发给家长，请他们在电脑上搜索宏力学校而（3）班博客，对学生的作品进行品评。
    学生对于自己的文章能上博客通常都有一种成就感。他们会更加用心写好今后的文章。没有上去的学生看到同学的文章也会产生写作的动力，争取也在电脑上“露露脸”。如今我的学生贴文已经达到160篇了。越来越多的优秀学生被我展示在我的博客里，同时也带动我的学生自己创建自己的博客，加入到二三班的博客圈来。
    家长如果不忙的都会抽空和孩子去二（3）班博客圈看一看。也写了不少自己的感受。现在载录几篇。
（１）很多家长和博友们对这种形式表示认可和支持：
    ——贾老师，看过你的博客后我很惭愧！说真的，连我这个家长也没有你在孩子身上用下功夫多，你真的是用”心“教育他们，孩子交给你，我们放心！辛苦您了！谢谢！
    ——能够使孩子学会团结协作，积极努力。对孩子的自学努力起到一定的帮助
    ——这种积累多了就是专家。
    ——老师建班级博客，把孩子写的话打印下来，我认为这个办法很好。因为当孩子在博客里看到自己的“小笔头”，有一种自豪成功的感觉。更激发了写作的欲望。
    ——现在真好,闲暇时既娱乐了又学习了.学校真好,提供了更优越的条件与环境.老师真好,业余也不休息让我们的孩子和大家有更多的学习机会,心与心更接近.
    ——孩子的想象力就是丰富啊。真可爱。有心的老师。
    ——看起来那本书是真的很有趣噢！连爸爸都被吸引住了。孩子的读书兴趣离不开老师的引导，真的希望班里的孩子能读更多的书，写更多的练习文字，养成更好的学习习惯。贾老师辛苦了！
    ——学校的这种方法很好，可以学习别的同学的写作长处来弥补自己的不足，支持！！！！！
    孩子在低年龄段的时候很喜欢模仿学习，比如说话用的词，很大一部分都是从身边听来的，这就提醒我们，有孩子在身边的时候，注意自己的言谈举止，给孩子一个良好的 成长环境。
（２）更让我感谢的是他们能对我和学生的作品提出好的建议：
    —— 老师真有心。将孩子的作品制成集子，真好。不过每个孩子的文章要是能有个题目会更好看呢。每个小段下面空一格，看着更舒服哦。
    ——贾老师：塑料袋的“袋”字打错了
    ——想像力丰富,如果文章主题鲜明,你一定能写出更棒的文章.
    ——老师，可以把班里孩子关于这个问题的回答聚集到一篇文章中，这样看起来会很方便的。
    ——田潇扬同学你写的炫里狮王应该为炫烈狮王
    不得不承认，自己运用多媒体的技术还不高。有时着急打入难免出错，感谢他们能及时给我指出来，让我尽快进行修正。同时把自己运用博客的技术尽快提高。
    家长的支持犹如给我打了一针强心剂，促使我挤出时间把学生的好作品及时登到博客里，方便家长随时阅读。学生的能力有强有弱，写的水平也是有高有低，我更多的时候目的都是为了鼓励学生更能积极的、有兴趣的进行写话，所以有的学生即使写得不是特别出色，但比他平时有进步，用心了，我也给他登到博客里。
当    然，仍然有部分家长因为各种原因没有进入过博客一次，孩子们有时也无能为力，我相信通过我的努力，会使更多的家长支持我们宏力学校二（3）班的博客圈，会有更多的孩子以个人的名义开办自己的博客，是我们的博客圈日益壮大的。
我的做法不仅得到了家长和学校的支持，也到了河南校讯通教育科技有限公司的认可。在09年三月举办的校讯通第三届“书香班级”评选活动中，我荣获“优秀辅导教师”的称号。
    我把握一个目的，就是我的校信通博客是为我的所有学生服务的，即使在别人的眼里我的孩子的文章上不了台面，但他们自有一方可以展示自我的世界。
    在每次的暑假寒假里，我给孩子布置的作业里都有亲子共读。所谓亲子共读，是大人读给孩子听，也可以是孩子读给大人听，读书是一个方面，在读书中各自交流各自对读书的感悟才是最终目的。在他们互相沟通中，其实就在互相促进，互相成长，孩子和大人眼中脑中形成的理解成就了他们对文章的理念——升华了孩子的认知，净化了大人的心灵。更使孩子在大人的点拨之下对故事所阐述的道理有了新的理解、对人生增长了新的经验。
    我想，这应该是最有效的学习语文的途径，也是家庭教育中最有效的人生教育方式吧！

    经过了四次亲子共读的实践，越来越多的家长加入到了假期哈孩子共读一本书的行列里来，孩子和父亲或者母亲，共同读一篇故事，两个人都把自己的感受写出来，尤其是家长从教育孩子，理解孩子的角度出发，和孩子一起探讨故事所表达的深意，不仅是孩子提高了认识，也使第三者——评判作业的老师我，受到了启迪，真诚希望家长朋友都能看到我转发到宏力学校校讯通博客上的学生和家长的亲子共读。相信我们充满人生经验和智慧的家长能更多的参与到这项有益的活动中，记录下孩子成长的印记，记录下你陪伴孩子成长的印记。我们（老师、家长、学生）一定会收获更宝贵的成长财富。