对我来说，河南宏力学校是我成长的福地，所以我要由衷的感谢学校给我提供的发展平台和成长的环境。“一切为了学生、为了学生的一切”，我愿加倍努力地工作，与我们的学校共同成长，希望学校的明天更美好。伴随着宏力企业的发展，我也在自己的的教育教学工作岗位上，有着更多的理解和体会。
    在当今这个竞争日益激烈的社会环境下，要使自己始终立于不败之地，惟有不懈地开拓与进取，这需要我们这个大家庭全体成员的齐心协力！在这里我的思想得到了最大的洗礼，是宏力企业集团的企业文化氛围，是领导的民主科学管理，是同事之间的真心帮助让我懂得了只有要在平凡的工作岗位上勤勤恳恳、兢兢业业，才能做出不平凡的业绩。选择了宏力就是选择了一片广阔的天地，需要自己不断地战胜自己。一张白纸好画美丽蓝图，我将无怨无悔地在这里辛勤描绘我有意义、有价值的人生蓝图。让我感受到了学生的爱，也让我去关爱学生，彼此温暖着、感动着、影响着。三尺讲台，不仅教书育人，同时也传递着希望与梦想，传递着一种精神，我在和我的学生共同成长！学校是充分展示才智的舞台，让我找到了属于自己的角色。一个日益成长的学校，为我们提供了良好的发展环境，而我们的辛勤劳动也将使我们的学校更加出色。19年的教学生涯告诉我：乐于奉献、勤于探索、勇于创新是新世纪优秀教师的必备品性，三者缺一不可。我会使自己的教育生涯在不断地追求、奉献与收获的快乐中变得更加厚重和坚实。
    首先，课堂教学是师生间真诚的情感交流，但如何在课堂上实现呢？于是我在课余休息时，在班队活动中，在家庭访问中……常与学生进行交流。课堂教学中的师生情感交流是最实在、自然和有效的。课堂上，学生有着最多的未知，对新知的获得充满着热切的渴望，对教师充满着无比的敬佩。如果我在每节课上都能以自己真诚的情感感染学生，那么定能诱发学生对教师的热爱之情。我觉得当学生喜欢一位老师时，他就会喜欢这位老师任教的学科，喜欢这门学科的教学内容。 从培养学生的学习兴趣着手，变被动接受性学习为主动学习、自主学习、合作学习、研究（探究）性学习。根本改变重教法而轻学法的状况，使学生真正做到不但“知其然”，而且“知其所以然”，把本来应该让学生分析、总结、归纳、解决的问题由学生自己来解决，因此教师不仅要授之于“鱼”，更应该授之于“渔”。
    其次，改变过去全部由教师包揽教学的局面，给学生更多的思考、探究的时间和空间，让学生在学习中有更多选择的余地，在开放、充满民主、和谐、轻松的氛围中，根据自己发展需要，自主选择、独立思考、主动学习，有利于学生创新精神的培养和提高。在最近几年，面对新教材，自己花了大量时间和精力研究教材、教法，理解新教材的理念，并为以后年级留下完整的测试卷及备课资料。自己在教育教学工作中的扎实教学和不懈钻研，对整个初中数学教材非常熟悉，对学生学习心理比较了解，能够熟练的驾驭课堂教学，潜心研究中学教学的新信息，同时自己收获了很多东西。在多年的教育教学中，坐下来，认真研究教材、研究教法，力争上好每一堂课。为了帮助那些数学知识薄弱的同学树立自信心和热情，自己能经常利用业余时间义务为学生补缺补差，并能在情感上给与鼓励。
    在这里，有值得尊敬和学习的学校领导和老师，从他们身上，我真切地体会到什么叫“敬业”，什么叫“奉献”；在这里，有许多热心同事对我关心支持。迷惘与失落时，总会有许多人耐心地安慰鼓励我。三年多来，每每回味起那种被人关心和信任的感觉，我便会时时提醒自己：继续努力，不进则退。我愿继续努力工作，与我们的学校、与我们的企业共同成长……