我，宏力学校的一名普通员工，入职宏力已近两载，从初入宏力的青涩、迷茫到如今的成熟、乐观。宏力给我的不仅仅银行卡上那机械数字的累积，更是经验、梦想的升华，在宏力我找到了那久违家的归属感。两年时间匆匆而过，认真反思，感悟至深。一方面成为宏力大家庭的一员是我的荣幸，虽然每个人都有这样的机会，但机会并不是给予每一个人，我要抓住这个难得的机会，尽快融入公司，融入学校的文化，使自己迅速成长。另一方面，入职宏力以来，宏力博大精深的文化内涵，宏力的团队精神，使我的心灵受到了振憾，仿佛了却了多年的宿愿，仿佛实现了几年前在大学的理想，仿佛刚刚找到那久久希冀的能实现人生目标的世外桃源。入职宏力使我的血液补充了新鲜的氧气；入职宏力，使我的生命倍感年轻。特别是宏力大家庭上至公司集团领导，下至学校团结友爱的同事，不仅仅使我增长了知识，获得了友情、亲情，而且更使我看到了希望。
    刚毕业懵懂无知的我，不知道如何去和学生相处，不知道如何“传道、授业、解惑”。我记得很清楚，有一次我上课，因为初一刚进校的学生都很调皮，学习习惯比较差，再加做为新师的我不懂得如何更好的调控课堂，如何更好调动学生的积极性，我记得当时课堂气氛不是很融洽，有个别学生没注意听课，还有几个学生捣乱，遇到这种情况我不知所措，于是我就狠狠的批评了这些学生，没有注意方式方法，而且讲课也一直在“高音教学”企图用我的声音压过学生们的说话的声音，从而完成授课。一节课虽然结束了，我却累的不行。学校领导、同事及时指出了我上课存在的缺陷，我也意识到这样的课对学生没有任何意义，浪费了学生们的时间，也浪费了我的时间。迷茫、惆怅充满了我的工作，我反思了许久，如何组织课堂教学，如何和学生相处，如何饱满而轻松的完成课堂教学。我请教了老教师们，他们给了我很多意见和建议。我试着改变自己的教学方法，试着利用所有能利用的资源辅助我的教学。在不断的改革与实践，实践与改革中，在领导和老师们的指引下，我慢慢的悟到了一些东西，渐渐的成熟了。明白了“教无定法”，“因材施教”的真正含义。我主动请同科老师和不同科老师来听我的课，帮我改正不足。以使我能在这近两年时间当中快速成长，有成功与喜悦，也有不满和失落，在无数次的磨合中，我成长着，蜕变着。
    有一种感情，是互勉互励共进退；有一种动力，是唇齿相亡齐奋进。宏力公司及学校的飞速发展，员工们兢兢业业，无时不刻在促使我快速成长。我来公司的这一年多来，有很多精彩瞬间值得回味，有很多宝贵记忆值得珍藏。一年多来，既有“人生有涯知无涯，精诚不懈求真谛”的勤奋，也有“青发边上白丝缕，衣带渐宽何所惧”的执着；有“双手掘开幸福泉，畅饮甘霖笑春风”的喜悦，也有“仗剑击水三千尺，万里江山笔下生”的洒脱。从一名懵懂的校园学生到职场社会人，我的世界观更得到了一定成长，工作上主动而不盲动，融合而不迎合，永不固步自封，永远追求成长进步。正如一位哲人所说的：青年不一定非要成功，只要有追求；不一定非要成熟，只要肯学习；不一定非要沉稳，只要善总结。河出中原，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。天戴其苍，地履其黄。美哉我宏力前景一片辉煌，壮哉我职场新人共同成长。
    作为宏力大家庭的一员我要尽快融入宏力团队，理解宏力文化、践行宏力文化、发展宏力文化，向老员工虚心学习，以勤奋、忠诚实现自己的人生价值，实现自己的理想：我因宏力而骄傲，宏力因我而自豪。