也许是与宏力 “有缘”吧，不知道为什么，一来这里就被深深的给吸引住了，我想最吸引我的就是她的大气、她的庄重、她的活泼、还有她的文化：“HonLiv”(荣誉＋生活)以创造美好生活为荣，工作并快乐着。这里就是我放飞梦想的地方。
   “光阴似箭”不知不觉已来宏力学校第三年了，回想这三年来的工作生活和经历，真是感受颇多。记得当初刚刚毕业的我初步踏入社会，步入工作。教学经验几乎为零，可是学校学部领导对我们青年教师的培养十分看重，还给我们分配了各自的指导老师。他们言传身教，耐心的向我传授各方面业务的经验，不曾有半点私心，在这样的好老师带领下我感到自己进步非常快，生活也过得很有乐趣。
    记得刚开始登讲台的时候，总是很紧张很胆怯，讲课效果很不好。这可能都是我没有做好更充分的准备吧，我就在下面认真的备好每一节课，做好充分的准备。经过这几年的适应和磨合，我现在能很自信登上讲台，给学生们认真的传授知识。对于课堂上的突发事件也能够应对自如了，就这样在教学这方面上我便感觉到自己一点一点的在进步在成长。
    在过去的教学中，我只是单纯的注重了知识的传授而忽视对学生愿望和学习方式的培养。由于这两年来我已经带过一遍初中物理，所以本学期站的起点和高度也就比以前要求更高。在以往的教学中，自己说得多，做得多；学生说得少，做得少，在课堂上教师是主体。随着本学期不断的探索和尝试，我发现之前那种模式效果很不理想，而且很容易导致学生厌学，所以这学期我改变了教学策略，主要是课堂上不再以教师为主体，而是让学生多想、多练。尤其是在本学期的实验课教学中，我注重组织学生运用合作，小组学习等形式进行实验，开展学习。让学生自由探索，设计实验，分析实验数据，总结规律。在这种氛围下，学生乐于探究，主动参与，勤于动手，我也经常及时的发现学生的闪光点，给予鼓励，我想这样就会增强学生学习的积极性。孩子们在鼓励中成长会更快更好的。
    承蒙学部领导的信任和鼓励，在初中部，我成了最年轻的备课组长，要想让别人觉得自己行，我就要比别人做的更多，我们八年级物理组组员是由我和刚刚毕业的两个非常勤奋的师弟，因为是同龄人，所以相处起来就更容易些，因为都身在异地，所以我不仅要帮助他们在教学中多进步，多成长，而且作为师兄的我还在生活上经常关心他们。我们一起备课，做课件，商量上课的重点，探讨更有效的教法，共同探讨交流学生管理方法，遇到实验课，我们会在办公室反复进行试验，共同商讨结果，然后做好充分准备再去上课，如果说我是备课组的组长，倒不如说我是带领师弟们共同进步的师兄。并且与此同时，我自己进步也是很大的，要想带领师弟们进步，就要求我也要更加努力才行，否则这个组长就会徒有虚名的。
    对于学生管理工作我的感受就更深了，记得刚刚进班级上课，我很紧张，对于捣乱课堂纪律的学生我也不知道该怎么教育，经常给自己气的不得了，可是一点作用都不起，都来我发现这些学生都是很有良心的，将心比心，只有我真心对他们好，他们才会接受我这个老师，喜欢我的物理课，所以一有时间我就去班级与他们聊天，渐渐地我们熟了，他们喜欢上物理课了。
    不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。我会坚持一步一个脚印踏实的走下去，尽管在我身上还存在不足，但我不会辜负领导对我的期望，同事对我的信任，家人对我的关心，我会更加的努力，在思索和探索中快乐的成长，早日成为一名优秀的人民教师。
    最后，用王校曾经说过的一句话来结束：教育的神圣是寓于教育的平凡之中的，把教育看的过分神圣会忽视它的平凡，远离他的真实；把教育看的过分平凡，又会忘记他的神圣，丢掉他的使命。我们每天行走在教育的神圣和平凡之间。